熱度 1||
校園里有棵大楓樹
石普水/文
我們校園面積不大,是一所袖珍中學(xué)。但小小的校園內(nèi)有一棵大大的楓樹,是一道難得的風(fēng)景。
楓樹干粗壯,雙手合抱還差一尺多,樹高兩三丈,樹枝向四周均勻地延伸,拓展著它的領(lǐng)地。楓樹枝葉茂密,象高明的園藝師精心修剪過似的,無論從哪邊看整個(gè)樹形狀都是個(gè)半圓,亭亭如蓋,象一支綠色大蘑菇。
樹是春風(fēng)喚醒的。幾陣春風(fēng),枯葉簌簌吹落一地,楓球撒落一層。一夜之間,光禿禿的枝杈上迸出了圓圓的胖乎乎的葉苞。幾天后的早晨,孩子們便會(huì)驚呼,“啊,楓樹開葉了!”春風(fēng)讓地上散落一層葉苞。
樹是春雨潤綠的。一場春雨,樹枝頭便出現(xiàn)暗淡的紅色,幾陣春風(fēng),暗紅色枝頭終于吐出了尖尖的嫩嫩的細(xì)細(xì)的葉芽,春風(fēng)將她撫摸,春雨將她舔潤,綠芽舒展,紅中透綠,綠中帶黃,嬌羞,稚嫩,比滿月的小孩還招人愛。春分時(shí)節(jié),綠中蘊(yùn)含有一絲紅色的葉子在春雨中全部出列,遮住了暗黑色的枝條。楓樹如一把巨大的芭蕉扇,在春風(fēng)中顯露颯爽英姿。楓樹終于全綠了。那是生氣勃勃的嫩綠,嬌滴滴,嫩生生,綠油油,讓人憐,讓人疼,“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”。上學(xué)放學(xué)孩子們不由自主仰望,忍不住歡呼:春天來了!
樹葉在春風(fēng)里綻開,有棱有角,小葉柄上三個(gè)尖尖的角,棱角分明;樹葉在陽光里成長。幾日陽光,幾番雨露,楓樹出落得楚楚動(dòng)人。暗紅色褪去,粉嫩色褪去,凸顯出柔弱線條,尖尖葉上亮紅,扇扇葉上淡綠。清明時(shí)節(jié),陽光把樹葉染成亮綠,綠得耀眼,綠得心醉。整棵樹都是一大綠球。早晨做操的孩子眼睛都愛望著樹葉,放學(xué)的孩子眼睛都愛望著樹葉,路過校園的人都愛望著樹葉交口稱贊:“這一棵好樹!”
太陽光照愈來愈強(qiáng),不久烈日炎炎,綠色更深了,葉片更大了,更厚了。綠色蔥蘢,層層密布,綠蔭蔽地,師生們都愛享受它的蔭涼。中午、傍晚,端一把小椅,坐在下面,讀書,看報(bào),聊天,閉目養(yǎng)神,大樹下常常高朋滿座,笑語歡歌不斷。更有老教師們放學(xué)后二胡獨(dú)奏,有人跟著低聲吟唱,惹得校門前過路的探頭看熱鬧,附近的小孩都往樹下跑。大樹成了一道人文的風(fēng)景。
大楓樹是學(xué)校歷史的見證。無法考證它生于何年何月。問過我的老師,問過我的學(xué)兄,都知道有這么一棵小楓樹,但生于何年,長于何月,誰也說不清楚。上世紀(jì)60年代的第一年我讀小學(xué),它是校門口兩棵不起眼的小楓樹苗,碗口來粗,我扶著小楓樹好奇地望著里邊的老師。我讀初中,勞動(dòng)課老師讓我們在樹邊挖洞為它澆糞施肥。90年代我是學(xué)校教導(dǎo)主任,新建教學(xué)樓鋸掉了它旁邊的一棵。或許,它原本隨風(fēng)吹來的一顆樹球,一陣大雨把樹籽沖進(jìn)泥土,吸收天地日月精華,平凡地生,平靜地長,毫不起眼,誰記著它的出生年月?
“記得當(dāng)年騎竹馬,轉(zhuǎn)眼便是白頭翁!币徊恍⌒模(dāng)年小學(xué)生老了。走在老師中間,孩子悄悄問他奶奶,“他是誰?”——言外之意,他是教師嗎?悄悄地放下手中教本,走下了三尺講臺。大楓樹,該叫一聲樹大哥吧。在秋風(fēng)中葉子還是蔥綠,風(fēng)吹沙沙響,神采奕奕,精神煥發(fā),樹正壯年。
敬意不禁油然而生。大楓樹生命力何等旺盛!在這貧瘠的觀音土上,盡管熱脹冷縮連房子都做不穩(wěn),但它卻能深深扎根,廣泛吸收儲(chǔ)藏營養(yǎng),干旱旱不死,連雨漬不死,頑強(qiáng)地生長著,顯示出旺盛的生命力!
它是一棵平凡的楓樹。不與泡桐比粗細(xì),不跟刺槐爭高低,不與桂花比芬芳,不與冬青比常綠,不與菊花比艷麗。它就是它,一棵平凡的楓樹。吸收二氧化碳,輸出氧氣,為師生遮陽擋風(fēng)雨,不顯擺,不矯揉造作,它就是它,一棵平凡的楓樹。歲月的年輪給它身上刻下道道深深的皺紋,飽經(jīng)風(fēng)霜,成就了它的偉岸與挺拔。漸漸它有點(diǎn)名氣,到學(xué)校人都說學(xué)校太小,都夸這是一棵寶樹。它還是它,一棵平凡的楓樹!頑強(qiáng)的生命力,軍人作風(fēng),來得干脆利落,去得果斷迅速。冬天百草凋零,落葉樹只剩下幾根枯枝,楓樹的葉子綠變黃,黃變紅,紅變白,朔風(fēng)勁吹,葉子沙沙響,仍傲視蒼穹,一種男子漢的強(qiáng)悍,一種軍人的氣概。不拖泥帶水,干脆利落,一夜之間葉子全落下,楓球也一夜落光,鄉(xiāng)下女人清早忙著掃葉撿楓球。在它身上看不到頹廢,沒有蕭瑟。它永遠(yuǎn)奮發(fā)向上,永遠(yuǎn)充滿陽光!
十年樹樹,百年樹人。60年楓樹成了一道風(fēng)景,百年后楓樹下怎樣看人?
(2009.10.31)(1657)(2)a
石普水
安慶教育博客
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